Islam à l’école : on nage en plein révisionnisme

tchobelkacemprofA rebours de François Hollande qui, dans « Un président ne devrait pas dire ça », avouait qu’  « il y a un problème avec l’islam », Manuel Valls, depuis son ancien fief d’Evry affirme, lui, que « l’islam n’est pas LE problème ».

Mais l’islam a toujours été LE problème.

Nos ancêtres, durant près de 300 ans, de 714 à 990, auxquels il convient d’ajouter les attaques du XIe siècle – sans parler de la piraterie barbaresque qui perdure jusqu’au XIXe -, n’ont cessé de le bouter hors de nos territoires. Razzias, pillages, incendies, meurtres sanguinaires, les Sarrazins terrorisaient les populations et, des rives méditerranéennes à La Franche-Comté, ravageaient tout sur leur passage. 

Partout, l’islam, a toujours été LE problème : Manuel Valls le sait bien que son pays d’origine a mené la Reconquista.

Et si l’islam n’avait pas toujours été LE problème, son enseignement en classe n’équivaudrait pas à un scandaleux caviardage et à un honteux révisionnisme.

Barbara Lefebvre, professeur d’histoire-géographie, auteur, entre autres, d’ « Elèves sous influence », en témoigne.

Dans un entretien au Figarovox, elle s’alarme de l’enseignement de l’islam dans les nouveaux manuels scolaires – le fruit des instructions officielles -. Qui insistent lourdement sur le fait de ne pas donner trop de poids à l’ « étude des événements ayant tendance à mettre l’accent sur les contacts belliqueux » mais, au contraire d’attirer l’attention sur les « contacts pacifiques » comme le commerce et les sciences, « les rapports entre le monde chrétien et le monde musulman ne se [résumant] pas à des affrontements militaires ».

Les élèves se représenteront donc les conquêtes musulmanes – « rapides car faciles » – comme de gentilles promenades de santé, les populations conquises – aux deux sens du termes – par l’envahisseur « se convertissent peu à peu», sans obstacle et sans heurt, dans la joie et la bonne humeur.

Forcément, Mahomet étant décrit comme un gentil « caravanier » ayant reçu la visite d’un ange – Gabriel – mais jamais en tant que chef des armées musulmanes, pillant et réduisant les non musulmans en esclavage, fonction connue pourtant de tout musulman pratiquant.

Bien sûr, la bataille de Poitiers n’est qu’une anecdote – quand elle n’est simplement pas évoquée – , Charlemagne et le Calife étaient les meilleurs amis du monde, et, en dépit des consignes appelant à traiter « les conditions et actions des femmes d’une époque de façon égale », pas un mot sur la condition de la femme en islam médiéval. Pas davantage sur la traite arabo-musulmane –  qui a duré 13 siècles contre 3 pour la traite transatlantique – entraînant la déportation de 17 millions de personnes et la castration de 7 captifs sur 10 et la mort pour la plupart des suites de cet acte barbare, « ce qui explique en partie le peu de trace que les Africains ont laissé dans la démographie des sociétés musulmanes orientales », contrairement à la descendance de millions d’Africains peuplant aujourd’hui le continent américain« .

Barbara Lefebvre relève aussi quantité d’erreurs historiques, révoltantes complaisances visant à gommer son caractère fondamentalement belliqueux, « la violence des guerres saintes » n’étant abordée que sous l’aune de la Reconquista espagnole et des croisades. Et rien sur le statut de  » dhimmis  » des non musulmans une fois une terre soumise.

« On réécrit pour les élèves la science arabe médiévale pour la mettre, non pas sur le même plan que les autres civilisations, mais on gratifie l’islam alors que la religion n’a rien à voir dans cette affaire. Attribue-t-on la révolution copernicienne au Christianisme ou la théorie de la relativité au Judaïsme ? », s’indigne Barbara Lefebvre.

Le but d’une semblable lecture de l’islam ? Selon ce professeur, il ne fait aucun doute : amener les élèves à penser que l’Occident serait « le débiteur de la science arabe médiévale »… sans que les Occidentaux n’aient jamais apporté quoi que ce soit aux musulmans !

« L’islam est indissociable de nous-mêmes, de notre culture et désormais de nos racines ». C’est assurément ce que Manuel Valls et son gouvernement, en pratiquant le double-langage et ayant donné leur aval à la réécriture de l’Histoire, veulent faire entrer dans le crâne de nos chères têtes blondes.

Il est bientôt temps d’inscrire pour toujours le mot FIN à ce pouvoir de nuisance socialiste qui n’a plus aucune limite.

Caroline Artus 

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17 Commentaires

  1. Juste, ça à continué après Charles Martel jusqu’à la bataille de Tourtour sur le sol de France 300 ans!
    Remercions aussi Guillaume de Provence.

  2. « L’islam indissociable de nos racines » ?? Depuis quand ? Ils prennent vraiment les Français pour des demeurés et des cons. Ce sont nos milliers de soldats, morts à 20 ans pour la France, qui doivent se retourner dans leurs tombes !

    Et que veut-il dire par « désormais » ??? Quel évènement, miracle ou catastrophe a t-il eu lieu pour employer le mot « désormais » ??

  3. J’espère qu’un jour un valeureux historien aura la patience d’éditer une série de livres d’Histoire du niveau secondaire qu’il aura eu le courage de rédiger de sorte à les appeler « Manuel d’Histoire de France vraie, à destinations des élèves de Xème qui veulent s’informer réellement en parallèle de leurs cours ».

    C’est vraiment important, on ne peut pas laisser filer cette manipulation des cerveaux de nos enfants. Chacun avec ses compétences et ses moyens doit participer à la résistance. Ce terrain est laissé vacant, ça ne peut pas durer. La réinformation ne concerne pas que les adultes. Dieu fasse qu’on m’entende cette prière.

  4. Des éléments en + :
    https://fr.wikipedia.org/wiki/Sarrasins
    En ce qui concerne les 8/10è siècles : pas mal d’incertitudes de dates…
    Moi j’en suis resté à la prise du Fraxinet (la garde-Freinet) en 973 or le lien indique 983 !
    En ces siècles, moeurs carolingiennes encore proches de celles des muzzs.
    Charlemagne a eu entre 8 et 9 femmes. Il a mené des guerres de christianisation contre les saxons (20 ans avec un massacre de 4000 saxons qui s’étaient rebellés). Les prisonniers hommes étaient émasculés à Verdun par des médecins juifs (sale boulot confié aux …) et vendus comme esclaves aux muzzs (muzzs blonds en Espagne : mère…) !
    Mais nous avons évolué, Eglise aidant…
    Eux !!!

  5. D’après une gauche dégénérée, la conquête de l’Espagne serait une vue de l’esprit, les Arabes n’ayant fait qu’aider les peuples d’Ibérie à secouer le joug catholique wisigoth. Dire que les extrêmes se rejoignent fait un peu cliché mais à l’origine, on doit cette théorie à un ancien phalangiste espagnol.
    Il va sans dire que la Reconquista fut une odieuse guerre d’agression impérialiste comparée à la croisade contre les Albigeois.
    Une science « arabe » médiévale ? Oui et non. Les Arabes n’ont fait qu’hériter des anciennes sciences, gréco-syrienne notamment. L’islam n’était en tout cas pour rien dans cette science. Dans les siècles suivants, les pays islamisés allaient stagner puis régresser.

    • Il n’y a pas de science « arabe » médiévale. Ce sont les pays conquis par les Arabes ,mais déjà avancés dans les domaines scientifiques, philosophiques , médicaux qui ont poursuivi avec la vitesse acquise. Les savants,, les médecins, les penseurs syriens, grecs, perses, égyptiens ,convertis de gré ou de force, ont continué recherches et travaux . .A partir du Xe siècle, la régression a commencé et n’a jamais cessé depuis.
      Quant aux Arabes, lire ce qu’en dit leur compatriote Ibn Khaldoun dans ses « Prolégomènes », au XIVe siècle :pas gentil du tout !

  6. En 2017. Lee grand remplacement sera terminé. Et pendant les 5 années suivantes. VOUS serrez remplaces.

    • Vous « serez » remplacés. Mais « li » grand remplacement n’est pas encore certain, il y a encore des Francs qui luttent pour l’orthographe notamment, et quant aux cinq années suivantes, on parie dugenou ???

    • Mohamed, tu prends tes rêves pour la réalité. Dans quelques mois, Hollande c’est fini ! et les arabo-musulmans seront foutus dehors à coups de pied au c. !

  7. IL N Y A PAS QUE L ECOLE pour l education il suffit de taper crimes de Mahomet et de l islam sur le net pour annihiler le beau conte des mille et une nuits

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